IBTの話（40） 翻訳作業終了

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金曜日は、放課後の補習しか教壇に立つことはない。前日デスクワークが出来る日である。定期試験が先日（月曜日から水曜日まで）終わり、すでに宿題も配布済み。教材研究のほうも、経済の補足プリントも、いよいよ終わりに近づいている。１０月に入って、金融・財政問題を講じ終わったら、EJUの問題演習を繰り返すつもりだ。そんなわけで、今日はやっと７月から取り組んできた生徒の進路用の「翻訳作業」をなんとか終えることができた。

２年間の成績表（これは学校によって書式はバラバラ）。SPMの成績証（これはほぼ書式は同じ。）。離校証明書（卒業証明書のこと。これも学校によってバラバラ）。出生証明書（ある程度、地域で書式が決まっている。父親の職業はかなり具体的な記述になっている。）といった書類群だ。

マレーシアはそもそもイギリスの植民地の過去をもつから、イギリス式で各教科にA＋とか、B－といった評価がつくこと。華人の生徒の場合、マレー語、中国語、英語の３か国語を履修していること。（これはかなり大変だと思われる。）早くから文系・理系に分かれること。課外活動などでは、「制服を着て行う課外活動」という項目があって、極めてわかりにくいが、ボランティア活動や軍隊的な活動などがあるそうだ。もちろん、日本と同様のクラブ活動もある。面白い表現では、クラス委員の中に、「秘書」というのがあって、旨い日本語はついに浮かばなかった。（笑）

こういう翻訳作業から知りえるマレーシアの教育事情は、貴重なものだ。もちろん、書類からわかることなど知れたものかもしれないけれど、かなり刺激的であったことはたしかである。今日の画像は、マレーシアのスクールバスのもの。車体にはマレー語でそう書いてある。最初は私も不可思議だったけれど、最近マレー語のスペルにも興味深々になってきた。