PBTの話（69) 基本問題38

わが教室の後ろの黒板に、EJUまでのカウントダウンが…（10月11日撮影）

EJUが、いよいよ近づいてきた。あと２週間である。今年は、６月のEJUに向け、パワーポイントを駆使して早めに、範囲を進めるだけ進んだ。６月EJU後は、復習を重ねた後で、過去のEJUの問題を授業を使って学生にやってもらっている。その次の時間を使って解答・解説という方式で過去４年間分・８回やってきた。総合科目の過去問題は、あまり古いと資料が変わっていたり、法改正などで変化している問題（たとえば、選挙権年齢や国際収支の算出方法の改正など）も含まれてくる。したがって、過去問といっても、これが限界かなと思う。
オリジナルの問題（10月17日付ブログ参照）も、もうひとつ追加して、４種類作った。こっちのほうがはるかに難しいらしい。（笑）

昨年との大きな違いは、宿題ではなく授業時間を使っていること。これは、時間的余裕があることと、年度初めに「下位の学生の点数アップ」という命題を与えられているからだ。私は、上位の学生を延ばすことは得意だが、特に昨年は下位の学生にまで手が届かなかった。という昨年の反省からきている。日本語だけでも宿題が多いので、総合科目は授業内で完結してあげるのも必要かと思う。（但し、土曜日補習の難解模試は希望者なので宿題にしている。）各人の点数（38問中の正解数）は、特に記録していないが、一度集めて一瞥している。よって、今年は各人のだいたいの正解率は掌握している。（昨年・一昨年は、人間は自由の刑に処せられている、というスタンスだったので、全く見ていない。これが下位学生の掌握を怠ることになり、失敗の源だった。）

さて、いよいよあと２週間である。もういちど基礎中の基礎を固めようと思う。先週、地理38問、歴史38問のオリジナル問題を作った。（EJUは全３８問）地理の最初の問題は、時差は経度何度で１時間か？という四択問題（EJU方式）である。そう、基礎中の基礎を固めるのである。歴史なら市民革命（ピューリタン・名誉・アメリカ独立・フランス各革命）の順番を問うものから始める。全問正解を目差して、難度もやってほしいものだ。もちろん、公民分野の続編は明日・明後日に作成する。そして、最後に今年の6月の過去問でしめるつもりである。

実はEJUの問題は、毎回何種類かあるようだ。マレーシア会場は日本とは時差が１時間。問題も回収されるが、世界中で全く同じというわけにはいかないかららしい。公式な問題集はそのうちの１種類でしかない。昨年、そのことを知らなかった私は、F38の学生から、全く違う問題でしたと言われて、ぶっこけたのだった。（笑）さて、今回はどうなのだろうかと楽しみにしている次第。