未咲輝塾＝「男塾」？

総合的な学習の時間の発表会が終わった昨日の放課後、学年末考査が近い（試験一週間前で部活が基本的にない）こともあって、１・２年生が塾に集まってきた。不思議なことに男子生徒ばかりである。これは非常に珍しい。後で判明したのだが、塾生の女子生徒は吹奏楽部が多いので卒業式のための練習があった故、必然的にそうなってしまったらしい。

男ばかりの塾。「まさに男塾やなあ。」と私が言ったら、講師の2人（20代である。）も含めて、みんなポカーンとしていた。サンドイッチマンが漫才の中でよく口にする「男塾」は、昔少年ジャンプに連載されていた漫画で、正式なタイトルは「魁（さきがけ）!!男塾」ある。少年ジャンプは今や最も人気のある少年漫画雑誌だが、その最大の理由は、友情・努力・勝利という語彙で表される基本ポリシーだと私は思っている。この、漫画も当然全編この友情と努力と勝利の物語である。（北斗の拳やドラゴンボール、ジョジョの奇妙な冒険、ONE PIECEなども同様のポリシーが受け継がれている。）少年ジャンプは少年雑誌としては最も後発組（少年チャンピオンと同じくらい）故に最初は「ハレンチ学園」で売り出したのだが…。やがて、少年サンデーや少年マガジン（一応、少年キングとも入れておこうか。）を追い越していく。

ところで、男塾と言えば、無茶苦茶なしごきで男気を鍛えていく。未咲輝塾には、あまり厳しさはない。（当たり前である。笑）今日も吹奏楽部が終わるまでは男塾。（笑）みんなシーンとして学年末試験の勉強をしていたのだった。

未咲輝せんたん発表会

ツアー班とカフェ班の合同発表

総合的な学習の時間の成果を発表する会が、今日午後から来賓を招いて開催された。三崎高校では、学年を超えて様々な班が構築されている。”みさこう体操”などでイベントを盛り上げたり、高齢者施設を回ったりするイベント班、イベントで”みさこうカフェ”を提供するカフェ班、みっちゃん大福に続く新商品開発を目指す商品開発A班、瀬戸アグリトピアと連携、ツアー企画などを行う商品開発B（ツアー）班、地域資源を活かしたアート作品を作成するアート班、三崎高校の情報発信・PRや防災意識の啓蒙を行う情報・防災班の６つである。これらをトータルにプロデュースするのがせんたん部である。

今回はこれらの各班が、今年の活動を総括し報告するとともに、ショー的な要素も交えて発表した。たとえば、裂き織の紹介のために簡易的な織機を段ボール等を使ってつくり、来賓に体験してもらうとか、カフェ班は前回のせんたん劇場で作った移動式カフェを持ってきて、実際にコーヒーや紅はるか（サツマイモ）を試飲・試食してもらうといった発表である。これらはLIVEで後方のスクリーンに映し出されていた。最後は、イベント班が来賓も含めた全員で”みさこう体操”を行った。

みさこう体操の最後は円陣になる

三崎高校は、2019年度地域との協働による高等学校教育改革推進事業校である。今日の発表会も、その流れの中にあるのだが、まさに全力疾走の1年であったと思われる。（思われると書いたのは、私は9月末のせんたんミーティングからしか見ていないからである。）昨日、今年に入ってからの三崎高校の地方創生の動きを整理する必要があって、HPやフェイスブックを確認してみた。すると、1か月半の間に今日の発表会以外に６つ挙げることができた。（時系列に関係なく、順不同である）
１．せんたん劇場　大久での２日間のイベント
２．えひめ地域づくり・アワード2019「ふるさとの明るい未来を信じて」で、せんたん部が発表、審査員特別賞受賞
３．愛媛の食べ歩きアイデアレシピコンクール入賞
４．「きなはいや！伊方フェア」（大阪）に生徒が参加、みっちゃん大福600個完売
５．愛媛スーパーハイスクールコンソーシアムin南予で事例発表
６．第４回地域教育南予ブロック集会で昨年全国大会で準優勝したエシカル甲子園チームが発表

これを全校生徒80余名、教員数約16名でやっているのだ。よほどのパトスと、チームワークがないと出来ないと思うのだ。あっぱれ！三崎高校である。４月からは、塾としても地域創生の取り組みにどんどん参加していく方向である。私自身は、これ幸いと思っている。

今朝の愛媛新聞「地軸」

ニュースの検索をしていて、愛媛新聞の「地軸」（朝日の天声人語や毎日の余禄に相当）に三崎高校の話が載っていてびっくりした。

ちょうど今日、三崎高校では総合的な学習の時間の報告会があって、開会の挨拶で学校長がこの「地軸」を紹介されていた。実にタイムリーである。

＜拡大できます是非。ご覧ください。＞

この「地軸」で、強く印象に残るのは２点ある。１点目は、生徒の達成感、自己肯定感のこと。２点目は結びの段落。裂き織を使って地域共働を見事に表現した部分だ。「素朴で丈夫で味わい深い故郷を紡ぐ」という結文もイイネ！である。まさに、三崎高校の取り組みを表現して頂いていると思う。
三崎に来てちょうど5か月。この間に三崎高校は、まさに全力疾走で走ってきた。ちょうど一般入試の出願期間。受験生が何人集まるか、そこに全てが集約されていく。分校化の危機から離脱するにはそれしかないのだ。…つづく。

現時点でのパンデミック考３

https://shinsho.kobunsha
.com/n/nd4c6579ddc38

中国の状況について様々な情報が乱れ飛んでいる。武漢は事実上の軍政下におかれているようだ。習近平政権は政権崩壊を恐れかなり強硬な手段を選ぶかもしれない。中国の政権崩壊という私の危惧は未だ消えていない。

ところで、今日は日本の対策について記しておこうと思う。例の横浜のクルーズ船が、厚生省の官僚によって、無残な状況下にあることが神戸大学の岩田健太郎教授によって暴かれている。卑近な例で申し訳ないが、映画などでは、必ずその問題のプロが呼ばれリーダーシップを執る。今回のパンデミックにおいては、経験豊かな岩田教授の様な方が絶対必要だというのは、当然だと思われる。感染者のいるレッドゾーンと感染者のいないグリーンゾーンを分けることすらされていないということには、私も驚愕した。サーズやエボラ出血熱などと7これまで世界各地で戦ってきたプロである岩田教授自身が感染の恐怖に苛まれたという事実が怖い。

もう少し日本のガバナンスも官僚もマシかと思っていたが、最悪だ。官僚の面子などどうでもいい。厚生省を締め上げて、岩田教授のようなプロにこれからの対策をゆだねるのが絶対的な正義であると私は思う。野党議員は桜のハナシよりもこちらの審議に熱を入れるのが当然だろう。国民不在の政治はうんざりであるし、国民の健康を守れない厚生省官僚もいらない。よって、この岩田教授の勇気あるYouTubeを拡散することにした。是非、見ていただきたいと思う。
https://m-dojo.hatenadiary.com/entry/2020/02/19/020819

マレーシア考現学のPP

今、塾で様々なオリジナル教材を作ろうとしている。なかなか進まないのが「高校生のための地域経済学テキスト」と「地域創生を考えるSDGｓゲーム」。年末にはどどどっと進んだのだが、資料が揃わなかったり、役場にお願いしたカードが届かなくてストップしてから、あまり進んでいないのだった。
そのかわり、来年度のために、マレーシアを紹介する国際理解教育のパワーポイント教材の製作は先週かなり進んだ。これも一時期ストップしていたのだが、生徒向けに分かり易いものに作り直してみた。昨日、勉強の合間の３年生の２人に見せてみたが、彼らは十分理解できるが、後輩には、後半のブミプトラ政策の紹介の部分が難しいのでは、との感想をもらった。さらにわかりやすいバージョンを創ろうと思う。

一方、先日サクラガ咲いたT君が、今「国家と対峙するイスラーム」を読んでくれている。私の席に何冊か蔵書を置いてあって、彼が「これを読ませてください。」と言ってきたのだった。難解なことは調べながら読んでいる。せっかくなので、法学部に入る故に、私の「マレーシア憲法」の小論を印刷して渡しておいた。この「国家と対峙するイスラーム」は、神定法たるシャリーアと人定法たるマレーシアの法制度の止揚について書かれている専門書だ。T君は「なかなか面白いです。」と言ってくれている。嬉しいなあ。その後のために、「イスラーム法の存立構造 ハンバリー派フィクフ神事編」を用意している。

能登町まちなか鳳雛塾の取組

能登町まちなか鳳雛塾　https://www.facebook.com/pg/machinakahousu/posts/

石川県の能登高校書道部と、能登町地域おこし協力隊として私と同様、公営塾（まちなか鳳雛塾）講師として頑張っている飯野さんの取り組みについて今日はエントリーしたい。

使われなくなった公民館で同居している書道部と公営塾が、顧問の先生によって結ばれ、３月8日の金沢で行われる東日本大震災被災者支援イベントで書道パフォーマンスを行うにあたってのメッセージをじっくり考えだしたという記事である。公営塾の講師・飯野さんはアイルランド文学を専攻した方で、「言葉を大事にする人」だと顧問の先生は考え、共同制作を呼びかけられたようだ。私の知人が、この飯野さんの友人で、先日まで書道パフォーマンスの指導をしていて、この新聞記事（下記／中日新聞）を紹介してくれた。公営塾の地域創生への取り組みとしても、実に素晴らしい取り組みだと思った。さっそく同じ石川県のT先生にこの記事を紹介したら、３月のイベントに是非参加したいと言ってくれた。T先生もまた、東北大震災の地を歩き、様々な想いを巡らせているからだと思う。

震災の時、今の高校生は小学校低学年。いかに上っ面でない言葉を書くか。かなりの葛藤があったと想像できる。講師の飯野さんは、様々な文学作品や映像を駆使して、生徒と生身で関わったと私は思う。なぜなら、そのメッセージには「言葉の力」が秘められているからだ。

二度とは来ない　あの日を想う
今日という日の　儚（はかな）さに気付く
だからあなたに　挨拶をおくろう
こんにちは　こんにちは
あなたと今日を　お祝いするために
あなたと今日を　思い出すために

このメッセージを読んで、私が感じたことを恐れずに記しておきたい。
「今日という日の儚さ」という無常観と、「こんにちは」という何気ない挨拶の言葉の絶妙なバランスがこのメッセージの根幹をなしているように思う。
ウィトゲンシュタインの言語ゲーム的に言えば、「こんにちは」という挨拶の中に、様々な意味合いが存在しているということだ。このメッセージでは、あなたと今日を、「お祝い」し、「思い出す」という意味合いを持っていることを明らかにしている。なぜお祝いなのか？なぜ思い出すためなのか？
それは、現実に今存在していることの尊さを認識し、それは過去の事となっても未来に輝き続ける尊さであることを意味しているように思う。

人間存在は、ブティストの私から見れば、無常である。無常であるがゆえに儚い。しかしながら、儚いがゆえに一瞬一瞬の現実存在自体が尊い。なぜなら、現実存在の一瞬一瞬の因と縁が、未来の果や報となるからだ。だからこそ祝い、思い出に昇華するのである。「こんにちは」という出会いの挨拶には、それらの縁起（＝因縁）の原理が内在している。このメッセージは、震災に会われた方々と出会い、挨拶を送り、未来を共に拓いていこうと呼びかけているのではないだろうか。

https://www.chunichi.co.jp/hokuriku/article/news/CK2020021002100010.html?fbclid=IwAR1WieaBgdkXVBS-WVnhQ1GExcrAkmrdvbri0qQze9VUSZi9UtwG4DaUztg

せんたん劇場 in 大久 報告３

昨夜から雨になった。私が三崎を出て、大久に着いた頃から再び降り出した。せっかくのアート・大久ラリーの日なのだが残念。ラリーは、大久の様々な場所に置かれた５つのモアイ像（生徒が作ったものだ）を探し出し、写真を撮って帰ってくるというものだった。モアイ像以外にも様々なお寿司などのダミー作品が蒼い石垣にあったりして面白い。ラリーの間に、多くの風景なども撮影し、写真コンテストで表彰するという方法だった。なかなか面白い企画だ。私が着いたときすでに受付テントが設営され、担当の生徒がスタンバイしていた。

昨日撮ったダミーの１つ　こういうのがたくさんあった

一般の方が少しずつラリーの集合場所（保育所）に集まっていただけた。実にありがたいことである。晴天ならもう少し多かったと思うが、私は雨でも来ていただいたことに感激である。

最後に公民館で写真コンテストの審査・発表が行われた。第一位の景品は例の「みっちゃん大福16個」いいなあ。来ていただいた方には十分満足していただけたのではないかと思う。私はテントの撤収作業の時も横にいたが、生徒たちのイベントを支える影の作業こそ価値があると思う。イベントは人づくりである。三崎高校の地域創生活動には、その想いがしっかりと根付いている。