持続可能な地域のつくり方２

https://sdgslocal.jp/local-sdgs/

1月にエントリーした「持続可能な地域のつくり方」が来年度の三崎高校の学校設定科目・未咲輝学のテキストになっていることがわかった。そこで、以前少し読んでいたのだが、一気に読んだ。パート１の知識編を読んで最も感じ入ったことは、バックキャスティングということだ。

バックキャスティングとは、未来像をまず描くことである。地方創生の場合は、10年後・20年後の未来像を描くことから始める。行政や役所、企業、NPO、地域などが自己中心的に動くのではなく、みんなで話し合い、みんなが納得できる未来図を描き、自分の出来ることから動き出す、ということだ。

SDGｓはそのためのナビゲートであり、共通言語であり、169のターゲットは入り口であり、ものさしであり、誰一人取り残さないチェックリストであるわけだ。

この本では、SDGｓの17の目標別に色分けされた図をつかって、51のイシュー（検討課題）が説かれている。（今日の画像／拡大可能です）これをもとに、社会の生態系の負の連鎖を見ていくことになる。

夕刻、入試の会議が終わってから、地方創生の中心者T先生とゆっくりとこれからの塾の関りについて話しあった。この未咲輝学のテキストをもとに、様々な取り組みを始めることになった。精一杯サポートさせていただこうと思う。