今年の人権教育は緑のサヘル

https://tabunka.tokyo-tsunagari.o
r.jp/topics/close/close_1512.html

学院の人権教育が昨日行われた。NGO「緑のサヘル」の事務局長さんが、東京からリモート出演すると担当のS先生から聞いていた。「緑のサヘル」とはブルキナファソでMさんとお会いした御縁もあるので、下阪されて講演されるのなら、行くつもりでいたのだが、私の授業がないので今回は遠慮した。今日、授業のあったクラスで聞いてみたら、かなり内容が良かったとのこと。S先生もリモート故に、質疑応答があまりないのではと心配されていたのだが、生徒諸君がかなり質問をして時間が足りなかったと言われていた。今回はチャドでの活動の話が多かったようだ。現在はブルキナファソ北部の治安がかなり悪化しているので、チャドに活動の場を移しておられるのだろうと推測する。

生徒諸君が、様々な質問をして大いに興味を持ってくれたようで嬉しい。２学期の地理総合の授業でも触れていこうと思う。

パドレス４連戦スイープ未遂

https://www.youtube.com/watch?v=ICE7BbCvuDs

パドレスとの４連戦。スイープはならなかった。とはいえ、様々な話題の中、ドジャーズは王者の風格を見せつけたのだった。

https://one-piece.com/news/73574/index.html

第１戦はONE PEACEとのコラボデー、ササミローキ投手の先発だったが、パドレスに、何らかのクセを見破られているようでHRや長打を許してKOされてしまった。６点差担って配色濃厚だったのだが、なんとドジャーズがエドマン選手やラッシング選手、タッカー選手らによって大逆転した。凄い試合だった。パドレスファンはやってられないだろうなあ。

第２戦は大谷投手が先発で、あまり調子が良くなかったのか、100球以上投げ抜いたが、３点を取られた。しかし、大谷選手の親友・テオヘル選手が、満塁HRで大逆転。まるで水島漫画である。これでパドレスは７連敗。ゲーム差も14にひらいてしまった。ホント、パドレスファンはストレスが溜まりすぎているだろうなあ。

第３戦は、独立250周年の記念試合で特別なユニフォームを着用しての試合となった。（昨日の画像参照）大谷選手は休養日。すこし肩の筋肉に違和感があるらしい。先発は山本由伸投手。7回まで無得点・10三振の好投。パヘスのタイムリーとフリーマンのソロHRとタイムリーで３点を援護した。これでパドレスは８連敗。パドレスファンの怒りは天を裂くのではないか。

第４戦は、最初のバッターの時に、パドレスの監督とコーチがハーフスイングをめぐって退場という珍しい始まり方だった。これも戦略かもしれない。先発は矢田先生の指導を受け始めたといわれるシーハン。頑張っていたように思うのだが１点を失った。その後もブルペン陣が打たれ５点差になったが、今日誕生日の大谷選手のタイムリーなどで２点を返し、野手総動員で反撃に出たのだが、スイープを逃してしまったのだった。パドレスファンはやっと連敗が止まって、監督の退場劇を称賛するような気がする。

オールスターに５人選出

https://www.daily.co.jp/mlb/
2026/07/05/0020554392.shtml

フィラデルフィアでのオールスターゲームに、ドジャーズから、大谷選手・フリーマン選手・マンシー選手・パヘス選手、そして山本由伸投手が選ばれた。ア・リーグでは、ゲレーロJR選手もジャッジ選手もトラウト選手も選ばれた。果たして、怪我中のジャッジ選手・トラウト選手は辞退してしまうのかな。

山本由伸投手は２年連続だが、このままでは登板間隔の問題で登板機会はなさそうだという。これも残念。今日の画像は、独立記念日のユニフォームの勇姿。

W杯 カーボベルテ大健闘

https://www.threads.com/@andy_zipangu/post/DaWi2KBEgrV/media

カーボベルテが、アルゼンチンに大健闘した。前半メッシによって１点を先制したが、同点に追いつき、１対１。延長戦に突入。延長前半、またもアルゼンチンがリードするも追いつき、延長戦後半へ。ついにアルゼンチンのヘディングがバックスのオウンゴールを誘い、辛くも勝利したのだった。

アルゼンチンは前回優勝のチーム。初出場のカーボベルテがここまで善戦するとは凄い。まさに激闘、神試合であった。

地図で読むアメリカ６

https://note.com/genial_violet386/n/n500f6a32cbb9

「地図で読むアメリカ」（J・M・Vardaman著／森本豊富訳／朝日新書）の書評で前回メトロポリタン・ニューヨーク地域をエントリーしたが、たまたまYouTubeで、懐かしい『CATSのメモリー』を視聴した。（画像参照）昔々NYCに行った時、エンターテーメントを満喫した。書評の続きとはいえないないが、エントリーしておきたい。

ブロードウェイで『CATS』を見た。もちろん、全て英語であるので、セリフも歌詞もわからないのだが、圧倒的な舞台演出、装置、演者の見事なダンスや歌唱力にずっと感激していた。ミュージカルの始まりは、暗転の中、壁に猫たちがいて目が光り舞台に集まっていく。こういう意外性のある演出が凄い。『メモリー』には、歌詞もわからないのに涙があふれた。公演が終わってから、近くのカフェでノートに内容を絵入りで１時間位かけてメモした。後日、M高校の国語科が鑑賞行事で、劇団四季のキャッツを見に行った。生徒諸君に内容を聞いて驚いた。ノートの記述と全く同じ演出であった。

https://www.independent.co.uk/arts-entertainment/theatre-dance/news/stomp-new-york-off-broadway-close-b2240022.html

オフ・ブロードウェイも観に行った。『STOMP』という様々な機材（モップ、ドラム缶から紙袋まで）を使ったパーカッションのパフォーマンス。小さな劇場だったが、実に素晴らしかった。YouTubeにもSTOMPの映像があったので、メモリーを見た後、久しぶりに見た。

https://drumcorpsfun.jp/tokushu/867/

同じオフ・ブロードウェイの『ブルーマンショー』も観た。ブルーマンは、セリフなしのパフォーマンスである。首からかけた電光掲示板で「Let's KARAOKE」と出てきた時は驚いた。その演出もだが、KARAOKEという日本語が英語に取り込まれていたのである。映像と舞台のコラボレーションも新鮮だった。ブルーマンが映像で他所にいるはずが、ドアを開けるとそこは舞台といった趣向だ。なぜかH高校の文化祭では、司会者登場にこの手法が毎年活かされていた。（笑）ドラム缶の上部に３色のペンキを垂らし、パーカーションのパフォーマンスを行うというのは、私がI工業高校で生徒に伝えた思い出もある。（３色のペンキは使えないので、食紅を使った米が適しているという助言もいただいた。）

…私は学校の文化祭などで、クラスでも学校全体でも、イベントを企画・運営・演出してきた。それ以外でも各種のイベントに関わって、脚本・演出などをしてきた。NYCのエンターテイメントを観が、それらの肥やしになったのは間違いない。

アスレチックス三連戦

https://www.youtube.com/watch?v=LgILqrgNi18

ラスベガスに移転が決まっているアスレチックとの三連戦。サクラメントにあるAAAの球場で行われた。第１戦は、マンシー選手やロハス選手、フリーマン選手らの活躍で快勝したのだが、それまで当たりのなかった大谷選手のよく打ったなという18号HRが大きな話題になった。先発は、ブルージェイズから移籍して好成績を上げているラウアー投手だった。こういう意外な活躍はありがたい。

第２戦は、ベッツ選手のタイムリーやテオヘル選手の犠牲フライ、エドマン選手の３ラン、タイムリーヒットなどの大活躍、さらにロハス選手の犠牲フライと全員野球、ロブレスキ投手の粘投で、ロバーツ監督の通算1000勝利を勝ち取った。

第三戦は、大谷選手が先発のはずがブルペンデーとなって、打線もフリーマン選手のソロHRのみという寂しい試合だった。ちなみに、キャッチャーは、チャッキー・ロビンソンだった。三世代でMLBのキャッチャーをしている家系で、打撃成績はあんまりよくないが、生まれながらのキャッチャーの資質があるようだ。

同志社国際高校の事件考11

https://kakuyomu.jp/works/2912051602991178034/episodes/2912051602991233334

同志社国際高校の同級生の匿名の投稿第二弾である。画像にあるように、教育基本法についての意見と実際に受けた同校の平和教育について書かれている。今回もYouTubeで紹介されていたものだが、投稿の本文を読むほうが意味があると思う。

この投稿を読んで、同校の平和教育の内容をいくばくか知ることが出来る。沖縄の平和劇鑑賞の話は、純粋な高校生にとってはかなりのインパクトを与えるものだったと思う。私はド真ん中の社会科教師なので、こういう左翼的な経験が悪いとは思わない。だが、行き過ぎているように思う。同志社国際高校には、（かなり左翼的な）沖縄タイムズと琉球新報のみが図書館にあるという。あまりに植民地的沖縄という「物語」に固執しているように感じた。

私が特に印象に残ったのが、研修旅行の金城氏の家での話であった。さすがにゲバラの置物がある家である。投稿生徒が覚えている限りの内容は、ド真ん中を標榜する私から見てもやはり問題が多い。「たとえ真実を含む物語」であっても、すり込みをしてはならないと思う。こういう問題は、あくまで生徒自身に考えさせることが重要であって、ドグマティックに洗脳することは、教育のあるべき姿ではない。

幸い、投稿生徒さんは、そのことを認識している。やはり優秀だ。この事件をもっと広く知ってもらうことが、亡くなった生徒さんや保護者、同級生にとって最も重要なことだと思う。

https://kakuyomu.jp/works/2912051602991178034/episodes/2912051602991233334