雨なのでプログラムを読む

歌川国芳展割引券

雨である。今日はＨ城鍼灸院に行った後、大阪市立美術館の歌川国芳展に行く予定だったが、激しい雨故に、妻が｢今日はやめよー。｣と言ったので、従うことにした。我が家の主導権は妻にある。（笑）歌川国芳展は６月５日までなのだが、これからの土日の予定はなかなかタイトである。今日行けなかったのは痛い。かわりに近所のキン太でお好み焼きを食べて帰ってきた。なんのこっちゃ。（笑）

ところで、昨日、国際理解教育学会から連絡が来た。６月１８／１９日の第２１回研究発表大会のプログラムである。今回は、山科区にある京都橘大学で開催される。私の発表は１９日の第１４分科会だった。同じ分科会の発表のタイトルと、発表者の所属を挙げてみる。
（１）タブレット型情報端末機（ipad）の有用性～博学連携ワークショップでの実践より／Ｂ大学、Ｈ市教育委員会、Ｒ大付属Ｍ中学、Ｋ女子学院初等科
（２）国際理解教育のためのスマートラーニング；アンドラゴジー的観点から／韓国Ｅ大教育研究所
（３）シミュレーション・ゲーム考ー実践者の立場からオリジナル教材を考える／私の発表である。
（４）｢世界の檜舞台へ開発途上国ブータンに支援をしてみよう｣ー学年縦割りのゼミ活動を通じて　開発教育の実践／Ｔ中学
（５）内発的発展に、向けての地域事例にみる参加と参加型学習ー｢社会づくりへの参加｣を目指した参加型学習実践への課題と方策ー／Ｏ大学

会場校：京都橘大学

だいたい、各分科会で時間を切って発表するので、参加者は分科会の（１）～（５）を渡り歩くことが可能である。私はいつも、その分科会に最初から最後までいるのだが、今回こそ、他の分科会で友人の先生方の発表もあるので、見に行きたいと思うのだ。
奈良のＨ高校のＹ先生の『世界遺産教育（ＷＨＥ）とＥＳＤ～｢文化の多様性｣の学びより～』は、今年世界史をやっている関係で是非聞いておきたい。隣の教室だけど、私の発表の直前の（２）の時間帯である。うーん。やっぱり厳しいか…。
府立三島高校（３月５日付ブログ参照）のＫ先生の『Bomeoの森から学ぶＥＳＤ～体験的な学びの追求～ビデオカンファレンスを通じた高校生の相互理解』も面白そうだが、これも（２）の時間帯…。うーむ。
府立三島高校から今年Ａ高校に転勤されたらしいＭ先生も『戦没者追悼のあり方から考える国際理解ー高等学校公民科における授業実践を手がかりに』という発表をされる。これは（３）なので私と同時間帯である。絶対無理である。
知らない方だが、こんな発表もある。『高校生と見いだすＫＩＶＡを通じたマイクロクレジットの可能性』／神奈川県立Ａ高校　…是非聞きたいが、これも（３）なので絶対無理である。あーあ。

他にも聞いてみたいなあと思う発表も、たくさんあるのだが、なかなかうまくいかないものである。初日の午前中にも研究発表があるのだが、どちらかというと大学の先生方中心の教育学理論の発表が多い。実践者である私の興味は２日目にどうしても集中してしまう。発表と聴講の二足のわらじは、なかなか難しい。