バーンガ ２０１０

　昨日に続いて、今日はＢ組で『バーンガ』というアクティビティをやった。このバーンガ、やるのはずいぶんと久しぶりである。私が担任をした１年Ｃ組のＬＨＲ以来ではないかと思う。実は、準備がかなり邪魔くさいのである。使うのは、普通のトランプである。但し、時間短縮のために、Ａ～１０のみ使用する。これを６セット。社会科準備室にトランプを置いていたはずが見つからない。私の机やロッカーは、本やファイルや国際理解教育の教材で、ごみ山のようになっている。結局また近くの１００円ショップに買いに行くはめになった。それから、これが最も邪魔くさいのだが、トランプのルール（セブンブリッジみたいなルールである）を書いた紙を６種類作るのである。それぞれが微妙に違うのである。時計回りにカードを出すとか、反時計回りだとか。数が大きい方が強いとか、小さい方が強いとか。スペードは、いつでも出せるとか、ハートはいつでも出せるとか。それを人数分コピーするのである。インターネットで『バーンガ』で検索するとモデルになる文書を見ることができる。今回はこれを元に少々いじってみた。
　さて、授業はグループをつくることから始める。このバーンガのポイントは、一切声を出さないということだ。それに慣らすため、黙ったまま、誕生日ごとに輪になってもらった。もちろんボディラゲージはＯＫである。そのうえで、７人～６人のグループに分け、机を４つくらいひっつけてトランプの開始である。それぞれのグループにトランプとゲームのやり方を書いた文書を人数分配っていく。生徒諸君はみんな真剣に読んでいる。で、まあやってみようか、ということで練習を２回ほど。さあ、本番。みんな真剣にゲームに興じるのである。この間にこそっと、全てのルールを書いた紙を回収する。先にカードが無くなった勝者と最後までカードが残った敗者を決める。勝者は時計回りの隣のグループへ、敗者は反時計回りの隣のグループへ移動するのである。実は、ここからが、このバーンガの本番なのである。「じゃあ、２回戦開始！」私の声に、みんなやり始める。すると、あちこちで、声のない言い争いや説得のような仕草、あるいは私に助けを求める声なき声、様々な反応が返ってくるのである。今日もなかなか盛り上がった。「ハイハイ、声をださないで！」と言いながら、無視して「では３回戦！」…中には不平を顔に出す生徒もいて楽しい。同様のトラブル、パニック…。「さて、もうしゃべってもええぞう。」と言うと、口々に「なんでこんなことになるん！」「おかしいわあ！」「もっかいルール見せてぇ！」…いつもは淑やかな女子クラスのＢ組が、凄い喧騒に包まれた。（笑）こういうアクティビティである。
　このバーンガ、ＪＩＣＡ東京でのケニア研修旅行前の事前研修で教えてもらった。私は、結局同じグループで移動することなく、ほとんど牢名主のように、ここのルールは、こうだ！と言い張る役回りだった。なんか変な奴が来ては文句をつけるので「アホか」と言う感じで仕切っていたのを思い出す。実は、このアクティビティは、”異文化理解”のためのものなのである。しゃべらせないのは、言語が通じない状況をつくっているのに近い。移動したメンバーは、一気に異文化に突入し、右往左往するのである。また元のメンバーは異分子の登場にイライラするのである。謎解きを終えると、みんな大いに納得してくれた。なるほど…という声があちことに聞こえた時、チャイムが鳴った。久しぶりなのでどうなるかと思ったが、ホッと一息ついた私であった。