日経の高校教育の記事を読んで

南北貿易ゲームに興じる

今朝、日経の「高校の課題を聞く」という続きもので、『勉強しない学力中位層』という国立大財務センター教授（中央教育審議会委員）の金子元久氏の署名記事を読んだ。金子氏は、高校教育の最大の問題点は、中位層が勉強しないことである、と指摘されていた。おりしも東大の９月入学が論議され、国際的な競争に打ち勝つために、必要な施策は何か、秋田の国際教養大学の学長が様々な提言をされていた。その後ろに、こういう記事が載っていたわけだ。…うーん。

昨年まで、私は秋田の国際教養大学に生徒を送るような学校にいたわけだが、今年は金子氏のいう「学力中位層」の学校にいる。正直、金子氏の指摘するように、本校生も「生徒や保護者のアンケート調査」によると、普段「自宅学習」をほとんどしないという生徒が多いらしい。今日も私の学年末試験があったのだが、たしかに勉強不足だなあと思ってしまう生徒もいる。

中位層の学校でどう育てていくべきなのか。金子先生は、「グローバル化が進み、本来中位層の高校生が就職していたような職能が、どんどん海外に移転している。中位層の子たちは、これからどうしていくのだろうか。」という危機感をもっておられるのだ。この話、私はよく理解できる。

いうなれば、上位層はいい。競争社会でもまれ、パラノに頑張ればいいわけだ。私の経験からも、阪大や神大に現役合格するような優秀な子は、どんな教師が指導しても自分の力で伸びていく。中位層の子は、そうはいかない。激励し、うまくもっていけば難関私大にも合格するし、ほおっておけば、どんどん学力が落ちていく。基礎ができていないのなら、基礎を固める必要もあるだろうし、向学心を植え付けるために様々な授業の工夫も必要だ。

今はまだ金子氏の意見に答えることはできない。ただ、理屈ではなく、現場の実践で答えるしかないと私は思っている。来年度１年担任になれたら、現代社会という２単位もので、倫理をやろうと思っている。全ての社会科の基礎として、異文化理解のための基礎知識が絶対必要だと私は思っている。中学校の社会の焼き直しではなく、高校の社会って面白いな、と学習意欲の低い生徒にも思わせたい。（今年の世界史Ｂは、それだけはほぼ成功したようだ。）これまでの前任校で使っていたプリントでは、正直きびしい。難しすぎる。もっともっと書きこみを増やし、手も、頭も、口も動かして参加できる授業にするために、先週からコツコツと準備しだした。これもなかなか楽しい作業だ。まだ見ぬ生徒の顔を想像しながら…。